miércoles, 16 de noviembre de 2011

La supervisión educativa.

La supervisión educativa.
Es un proceso donde, sus actores, sus faces y sus niveles son constantemente evaluados, para ver  que las cosas se hagan  como  fueron ordenadas. La supervisión apunta al mejoramiento del proceso  enseñanza-aprendizaje, tomando en cuenta toda la estructuración  teórica, material y humana de la escuela.
La supervisión en la educación  debería de ser integral  y consecuente, administrativa y docente. Pero  en este caso la supervisión docente, tiene  como función principal, asistir a los docentes  para ayudarlos en el proceso enseñanza aprendizaje mediante la aplicación de técnicas  y procedimientos especializados para realizar una planificación de calidad que contribuya al correcto desempeño académico.
El objetivo primordial de la supervisión  escolar debe de ser: 1. La formación integral del alumno.      2. La atención de las necesidades  sociales  en el ámbito de la educación.
En conclusión la supervisión tiene a su cargo revisar y evaluar que una persona o grupo de personas realicen de forma correcta una tarea en específica, siendo la supervisión una guía que inspire al personal para realizar su trabajo de la mejor manera posible.

jueves, 3 de noviembre de 2011

Aprender o enseñar.

Aprender o enseñar.
En un mundo que cambia tan rápidamente, se debe admitir que la formación inicial no solo en los profesores sino en todas y cada unas de las profesiones, no bastan. A lo largo  de la vida el ser humano debe actualizarse y  perfeccionar sus conocimientos, desarrollando las habilidades, éticas,  intelectuales y afectivas.
Abra que integrar a los profesores en la realización de los programas y del material pedagógico, para crear una correcta evaluación y control del sistema, que permita diagnosticar y superar cualquier problema que se presente.
Si  se brinda al profesorado de las herramientas necesarias para realizar su noble labor, la sociedad esta en todo su derecho de reclamar los frutos esperados de una educación de calidad, favoreciendo así la vida del centro.
Cumpliendo los puntos anteriores se puede hacer referencia a una sociedad educativa, es decir una sociedad  donde se ofrecen múltiples posibilidades de aprender.

viernes, 28 de octubre de 2011

comentario sobre los temas

Comentarios sobre los blogs.
De acuerdo a las ideas que plantea cada uno de  mis compañeros en sus blogs, estas  serian las conclusiones  o comentarios que yo les realizaría.
Uso este medio ya que me fue imposible poder subir comentarios directos a sus blogs, espero y les sirva de algo.
Una de las principales causas que marcan el cambio  en este siglo XXI, es la globalización, que es el transformador que esta moldeando y modificando tanto la educación como la cultura. De aquí la importancia de brindar una educación capas de brindar las herramientas para poder sobresalir y satisfacer esta demanda, de conocimientos, actitudes, capacidades.etc. Para esto es necesario moldear  la currícula que sea orientada  hacia una mayor solidaridad, sin importar nuestras diferencias, permitiendo el acceso libre a la educación. ( ¨Jacques Delors. La educación debe ayudar a comprender el mundo  y a comprender a los de más, para comprenderse mejor a sí mismo.¨).
Tomando en cuenta la educación en valores, la educación por sí solo  no puede resolver los problemas que plantea la ruptura de valores, para poder hacer frente a esta gran problemática necesitamos de la cooperación  de toda la sociedad  y de los medios masivos de comunicación, por que recordemos que la primera institución educativa es el hogar o la familia. Con esto no se pretende restar responsabilidad a la escuela, sino que en muchas ocasiones la escuela se mira enjuiciada por los múltiples retos que demanda la sociedad. Por eso se cree  necesario la creación  de un nuevo modelo  de educación que brinde las bases  solidas para un desarrollo equilibrado, no solo en lo cognitivo sí no en todas  las esferas del ámbito social. Estableciendo una estrecha relación entre política educacional y política de desarrollo.
La evaluación es el enjuiciamiento de  sistemático de la valía de un objeto, que deja al descubierto tanto sus pintos malos como los buenos, la evaluación debe de pasar hacer de una prueba aplicada a los profesores, a una prueba realizada por los profesores. Pero para lograr que esta propuesta sea realmente, útil, factible, ética y exacta, primero el profesor  debe  realizarse una prueba de auto evaluación para poder detectar los puntos donde el como profesionista de la educación esta fallando, tratando de mejorar continuamente.
A modo de conclusión. Se tendría que pensar en una educación que nos ayude a lo largo de nuestras vidas, esa seria la clave para superar los retos que plantea el siglo XXI. Una educación que nos brinde las herramientas para poder explotar al máximo los  cuatro pilares de la educación.

viernes, 21 de octubre de 2011

evaluación en tiempo de cambio

Evaluación en tiempos de cambio.
 La evaluación es un proceso  para el mejoramiento  de toda institución, Mediante el enjuiciamiento  de todos los implicados  en el proceso educativo, delimitando el campo de acción de  de la misma, en general la evaluación  es un proceso no un medio que  conduce a establecer  la calidad de un programa de  formación.
Medición no es lo mismo que evaluación,  medición es un complemento de la evaluación ya que una evaluación hace uso de muchas mediciones para lograr  una evaluación cualitativa y cuantitativa englobando  por lómenos tres aspectos, 1 debe ser útil, 2 factible, 3 ética.
El hombre se concibe  como un ser flexible, autoplástico e imprevisible, por tal motivo surge la necesidad de tratar al individuo de formas diferentes de acuerdo a su cultura y medio de desarrollo favoreciendo un buen desarrollo equilibrado, cognitivo, afectivo y actitudinal, logrando la  formación integral del individuo.
A modo de conclusión la evaluación es la base de cualquier sistema tanto educativo o empresarial es un proceso de mejoramiento a corto, mediano y largo plazo.

jueves, 6 de octubre de 2011

que espero de la MEB

adqirir habilidades, destrezas y competencias, que me sirvan tanto en mi vida cotidiana  como en mi practica docente, mediante una vision teórica práctica que fomente mis valores mediante el reforzamiento y la construcción de nuevos conocimientos.

tambien espero un ambiente de compañerismo en el aula, donde todos pongamos nuestro grano de arena para lograr un verdadero aprendizaje, fomentando y rescatando el espiritu de actualización.

lunes, 3 de octubre de 2011

paso 1._ quienes somos

hola soy Rafeal Diaz Miranda, trabajo en una escuela primaria con segundo grado. megustan los animales, musica y lectura